Probleme
und Fehler des CAS des TI-92Beim Einsatz des TI-92 sind wir auf etliche Probleme gestossen – oft bei Aufgaben aus gängigen Schweizer Unterrichtswerken. Wir veröffentlichen diese Liste, weil sie für Lehrerpersonen wohl von einigem Interesse ist. Wer demnächst ein bestimmtes Kapitel behandelt, kann nachschlagen, welche Schwierigkeiten und Überraschungen dabei auftreten können.
Wir haben Texas Instruments auf die meisten Probleme aufmerksam gemacht und hoffen auf eine baldige Behebung der dargelegten Probleme. Manche treten auch bei grösseren Computer-Algebra-Systemen auf.
Beobachtete Probleme: Falsche und / oder fehlende Lösungen, unterschiedliche Resultate auf verschiedenen TI-92, teilweise stundenlange Rechenzeit. Es ist sehr schwierig anzugeben, wo genau die Grenze der Fähigkeiten des TI-92 verläuft. Manchmal genügt eine minimale Änderung an der Aufgabe, dass dem TI-92 die Lösung gelingt.
Die beschriebenen Probleme sind bei den uns zur Verfügung stehenden Geräten aufgetreten – manchmal auch nur bei einigen davon. Üblicherweise haben wir mit der Einstellung [MODE] Exakt / Approx.... AUTO gearbeitet. Eine Speichererweiterung haben wir nie eingesetzt. Da das CAS des TI-92 offenbar regelmässig überarbeitet wird, ist es durchaus möglich, dass das eine oder andere Problem bei den neuesten Modellen oder bei Verwendung einer Speichererweiterung überhaupt nicht mehr oder nicht genau in der beschriebenen Form auftritt.
Zu jedem der nachfolgenden Kapitel geben wir Aufgaben an, deren Lösung dem CAS des TI-92 Probleme bereitet:
Bruchterme und Bruchgleichungen, Wurzeln, Gleichungen 2. / 3. / 4. Grades und verwandte Aufgaben, Trigonometrie, Potenzen, Exponentialgleichungen, Logarithmen, Komplexe Zahlen, Folgen und Reihen, Grenzwerte, Differential- / Integralrechnung, Kombinatorik